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2007/04/12

CEO上課心得

行銷企劃室的吳特助希望我們儲訓寫一篇關於執行長上課的心得,剛好被指派做這份工作,寫完以後順便在這裡做個記錄 :P


月二十一下午一點半,崇越台北總部201會議室坐滿了前來聽課的各級主管、同仁,以及六位國防役儲訓的小毛頭前來拜師求經。師,指的是講台上的崇越科技大家長:執行長;而經,則是台下各位「學生」們汲汲欲求的半導體產業知識。崇越科技自許為高科技產業全方位供應者,無論各級業務主管,抑或幕僚單位,只要是身為崇越家族的一份子,都應該對半導體產業有一定的了解。有鑑於公司內聚集了不同領域的人才,為了讓與會的資深同仁對於該產業有更深入的心得,也為了新進同仁加速進入半導體產業的領域,所以今天的課程便這麼開始了..

執行長不急不徐地打開投影片,向同仁們問了聲好,宏亮的開場白便讓台下的聽眾們頓時精神抖擻起來。課程首先從瞭解什麼是半導體開始,一開始執行長便透過投影片拋出一個選擇題,什麼是半導體?在座學生踴躍舉手投下自己對於半導體定義的想法,答案也隨之揭曉。執行長說:「所謂的半導體,既非導電性只有銅的一半,亦非一半導電,另一半不導電,而是導電性可受人為(一般是依照所加的電壓大小)控制,有時導電,有時不導電的物體」。也因為地球豐富的矽礦資源,造就了矽元素在半導體工業所奠定的基石。以矽或是其它元素所製成的固體半導體元件稱為電晶體(Transistor)。最後,大量的半導體元件組合起來便稱為積體電路(Integrated Circuit)元件,也就是一般所稱的IC。在應用方面,半導體元件透過導電性的控制,我們可以決定電流是否能夠通過。以數位邏輯來說,根據電流通過與否可以決定為0(電流不通過)或是1(電流通過)兩種條件,大量元件組合成為一個IC,而大量的IC再組合,封裝,測試,而成為一個邏輯運算或是儲存元件,例如CPUDRAM等。

在介紹完半導體的由來以及應用後,第二段課程延續剛才的話題簡介了台灣現今參與IC製造四大流程以及廠商。所謂四大流程便是IC設計、晶圓製造、IC封裝、以及IC測試,如下表()


():IC製造四大流程與代表廠商

流程

廠商

IC設計

聯發科(MTK)、瑞昱(RTK)、凌陽(Sunplus)、威盛(VIA)

晶圓製造

台積電(TSMC)、聯電(UMC)

IC封裝

日月光(ASE)、矽品(SPIL)

IC測試

聯測(UTC)、京元(KYEC)

以美國、日本、及台灣在半導體產業優勢的區別而言,美國主要在制定規範(Spec)以及專利權,也就是主導半導體產業運作的走向;日本著重在行銷;而台灣則是根基於元件的量產、成本、良率、以及製程技術的改良。讓我想到管理大師許士軍先生曾說過的一個譬喻:倚天屠龍計的趙敏公主以及玄冥二老。玄冥二老雖然武功高強深不可測,卻得聽從武功遠不如他們二位的趙敏行事,因為趙敏握有專利..喔,不是,是玄冥二老的把柄。美國與台灣的情況就像是趙敏與玄冥二老,台灣廠商在IC製造能力上獨步全球,卻由於專利權及規範大部份都由美國所支配,所以台灣也僅能創造出微薄的代工利潤,都是血汗錢呀。

課程上到這邊,腦袋瓜兒雖然有點兒昏,但是對於半導體及產業總算有個初步認知,令人驚訝的是,會議室內兩旁座位的聽眾沒有任何一位帶有一絲疲倦,仍舊精神奕奕、面帶微笑。方才瞭解,執行長一來擅長以詼諧的口吻解釋專業知識,隨興以台語暢談的例子總是能逗得台下的聽眾笑聲此起彼落,不絕於耳。且看那momo姊笑得合不攏嘴,便知道這堂課不僅內容豐富,精采程度也著實令台下聽眾激賞,紛紛報以熱烈的掌聲。二來表達方式言簡意賅,在短短不到二個小時內,便可以展示一個完整的產業輪廓。就如同執行長所說:學生都很愛他,因為他不一定能準時上課,卻總是可以準時下課()

本文同時刊登於崇越家族

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huang47 | personal

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